Qué es un autor: la (de)construcción histórica del concepto de autoría

El presente articulo forma parte de las actividades programas para el curso Primera clase del curso “Arte y cultura en circulación: crear y compartir en tiempos digitales”.  cuya  primera unidad Que es un autor?.

En respuesta a las actividades de la misma quiero centrar mi atención en la publicación del dia 29 de agosto de 2013, la cual muestra parte del discurso de que se impartió en el inicio de la Feria del Libro en Rio de janeiro. http://entretenimiento.latino.msn.com/noticias/la-feria-del-libro-de-r%c3%ado-arranca-con-una-defensa-de-los-derechos-de-autor-en-la-era-digital-2

En el mismo se nota una postura completamente tradicional de lo que es un autor. Se lo emarca al mismo como el propietaria de una "cosa", una obra, y que su fin es la remuneración económica. El mismo dice: " "La legislación tiene que acompañar la evolución tecnológica. Es necesario que los proveedores de internet sean obligados a acatar notificaciones judiciales para que retiren del aire archivos que no remuneren al autor".

El discurso sigue diciendo: "La legislación tiene que acompañar la evolución tecnológica. Es necesario que los proveedores de internet sean obligados a acatar notificaciones judiciales para que retiren del aire archivos que no remuneren al autor"......

A partir de lo antes expuesto, según mi opinión, se conserva una visión formal y tradicional de los que es el autor y de lo que es una obra. Aunque es cierto que quienes escriben un libro tiene interés de que el mismo les remunere algo tipo de dinero, la mayoría desea en primer lugar de que su obra sea conocida y compartir sus experiencias, vivencias, etc, con el publico que recibe o recibirá esa publicación.

Por lo que es muy importante promover un nuevo concepto de lo que es un autor. a intromisión de internet en nuestras actividades cotidianas y vida diario hace que nos replanteemos muchos conceptos que creíamos ya solucionados.

Lo que si debe quedar claro es que las obras son un patrimonio para la humanidad y que en la proporción debida deben estar disponibles

Ponencias de las Jornadas sobre Libro Tecnológico

El pasado 6 y 7 de junio se celebraron en la Regional Concepción del Uruguay de la UTN las Jornadas del Libro Tecnológico y de Bibliotecarios de UTN.
Las ponencias pueden descargarse de este link http://www.frcu.utn.edu.ar//biblioteca/

• eBooks y Audiobooks - Ebsco
• Bilioteca Electrónica Mincyt
• Taller Derechos de Autor
• Taller de acceso a libros electrónicos
• Los eBooks en la Biblioteca
• Búsqueda de Información

Las TIC´S y las bibliotecas

Sin lugar dudas la relacion que hoy existe entre las TIC´S y las bibliotecas es un tema que genera grandes e importantes repercuciones.

Con respecto a esto, por un lado tenemos a quienes se oponen a los cambios y que opinan que las las tecnologias atentan contra el modo tradicional de lectura y busqueda del conocimiento. Por otro lado, diametralmente opuestos a esta postura encontramos a quienes ven a las tecnologias como un modo de acercar la informacion a mas personas, capacitandolas para aprovechar de manera mas efectiva el amplio caudal de la misma.

Podemos estar de un lado u otro, pero pensemos en la siguiente reflexion y preguntemonos de que lado deberia estar  yo?

Algunas reflexiones sobre TIC, lectura y bibliotecas/ Antonio Calderón-Rehecho.

"Los bibliotecarios necesitan adaptar sus perfiles a las necesidades de cada momento. Si trabajan en el mundo de la información y la comunicación, que es el más cambiante de todos, no tienen más remedio que evolucionar con él, o desaparecer. Aprender constantemente es estimulante por un lado, pero también agotador. Por eso debe intentar sacarse lo mejor de cada uno, colaborando, compartiendo, distribuyendo, autoformándonos, formando y siendo formados, ocupando nuevos “nichos de trabajo” además de manteniendo los que han tomado un nuevo rumbo o están preparados para hacerlo. FESABID ha realizado un estudio en el que se conjugan los resultados de encuestas dirigidas a bibliotecarios con la opinión de expertos, en el que se exponen –entre otra información- los problemas existentes, las oportunidades y se dan recomendaciones. Algunas cuestiones sobre el futuro: perfiles profesionales diferentes, con carácter híbrido, no ligado sólo a lo documental; destacando el formador. Convivencia de ser- vicios, espacios y recursos presenciales y digitales." (pg.14)

para leer el articulo completo. http://eprints.rclis.org/16901/1/TIC%2C%20lectura%20y%20bibliotecas.pdf

Primeros pasos en el mundo de los ebooks

Los Reyes han venido y se fueron, probablemente dejando algunos regalos tecnológicos. Entre ellos, un lector de libros electrónicos, que según pudimos apreciar en esta temporada festiva han tenido una buena recepción en el público, con ventas increíbles... leer más...

Consejos para ordenar nuestra biblioteca digital

¿Creen que mantener el orden en una biblioteca con libros de papel es difícil? Deberían intentar organizar una biblioteca digital. Creo que uno de los mayores problemas es que pensamos que debería ser más fácil –al fin y al cabo, estamos eliminando el aspecto “tangible” de los libros, ¿no?. Leer más...

La investigación en alfabetización informacional: dos publicaciones destacadas

Por Merlo en 29 octubre 2012

El estudio de la alfabetización informacional sigue estando muy presente en la investigación especializada en Biblioteconomía y Documentación. Así lo demuestran los constantes artículos que se difunden en publicaciones profesionales y las diferentes tesis doctorales dedicadas a las bases y las prácticas de la formación en información, sea cual sea la denominación empleada. Leer más...

10 Great Library Presentations from Internet Librarian 2012

by Ellyssa Kroski
I was sorry to miss the stellar Internet Librarian 2012 conference this year, but luckily they have made many of their presentations available online. Here are ten which I particularly enjoyed. Leer más...

Bibliotecas universitarias argentinas en Twitter

El pasado 9 de noviembre, junto a Yanina González Terán y Fernando Gabriel Gutiérrez participamos de la 10a Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria JBDU (Argentina), presentando los resultados de nuestra investigación sobre el uso de Twitter por bibliotecas universitarias argentinas.... leer más...

Las licencias libres a favor de la cultura.

Nos encontramos en este punto en la 3° clase del Curso de Artica sobre “Arte y cultura en circulación”: Modelos basados en licencias libres en el arte y la cultura.

 

Esta clase mostro como las licencias libre abogan por el derecho de todos las personas a acceder y crear obras que formaran parte de la cultura popular. La clase señalo la existencia de diversas paginas que fomentan el Financiamiento colectivo o crowdfunding. Ustedes seguramente se preguntaran que es. Para explicarlo de manera sencilla podemos decir que la idea del mismo es: "con pequeñas aportaciones de muchas personas se puede costear un proyecto a través de la confianza, por anticipado, de los fans o aficionados."(http://www.articaonline.com/2012/09/modelos-basados-en-licencias-libres-en-el-arte-y-la-cultura/)

 

El sistema de estos proyectos es que un inviduo cree en linea una propuesta, diseñe el marketing para esa propuesta y luego invite a otros a hacer aportes monetarios para llevar a cabo esos proyectos. Una vez que ha finalizado el tiempo en que se podian realizar los aportes se determina segun los montos recogidos si ese proyecto puede llevarse a cabo, es decir, si ha sido exitoso o no. En caso de haber tenido exito se pone en marcha, y luego se recompensa a quienes han aportado al proyecto.

 

Estas iniciativas son excelentes ya que permiten tanto al creador como a quienes aportan economicamente al proyecto sentirse parte de un propuesta cultural, sientiendo que ellos mismos son participes de o que se crea y consume en su cultura.

 

Procureos dar a conocer estas propuestas. Yo recomiendo mirar:

www.ideame.me
www.goteo.org

Las licencias Creative Commons y su aplicacion en los recursos educativos

Este articulo respodende a las actividades de la 2° clase del curso "Arte y cultura".

En esta actividad se repasaron los conceptos principales con respocto a las licencias Creative Commons, las cuales surgen con el objetivo de permitir que el conocimiento y la informacion lleguen a todos.

"Creative Commons surge como organización en 2001, proponiendo un un sistema de licencias que permiten a los autores elegir que derechos ceden y bajo cuales condiciones -sobre unas opciones dadas-, generando una licencia de valor legal para su trabajo, que como mínimo siempre permite la copia legal, y obliga a los receptores, en todos los casos, a reconocer al autor, en cualquiera de sus variantes"

Estas licencia permiten en todos los casos: que se realize una copia legal de la obra, siempre y cuando se resconozca y mencione la autoria. Las mismas permiten:

Las licencias CC tienen seis variantes

1. CC by (atribución)
2. CC by sa (atribución Compartir igual)
3. CC by nc sa (atribución No comercial Compartir igual)
4. CC by nc (atribución No comercial)
5. CC by nd (atribución Sin obras derivadas)
6. CC by nc nd (atribución No comercial Sin obras derivadas)

En base a estos datos debimos analizar una base de datos con recursos que contara con las licencias.
Por este motivo he elegido "El banco de imagenes y sonidos del Instituto Nacional de Tecnologias educativas y de formacion del profesorado, de España. http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Este banco de datos renoce las mismas licencias para todos sus recursos y estas son:


Estos iconos indican que:

• El primer icono que este documento esta bajo las Licencias Creative Commnons
• El segundo icono que cada vez que se realiza una obra derivada o se publique una obra utilizando este documento se debe reconocer al autor de la obra.
• En tercer lugar que el autor no desea que se haga uso comercial de su obra.
• En cuarto lugar que si se crea uannobra derivada de la obra original, la obra derivada debera llegar la misma licencia de la obra original.

Los invito a visitar este sitio y a participar en su difusion. De sus recursos observen este video que habla sobre la difusion de la lectura:

 

Animación a la lectura: estrategias desarrolladas por bibliotecas

Director o realizador: Ana Blázquez Blanco
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
      

Favorezcamos a la difusion y produccion de conocimientos!



Este video nos tiene que hacer pensar sobre algunas practicas cotidianas nuestras

Curso Arte y cultura. Introduccion al derecho de autor y las licencias Creative Commons

Este dia lunes 3 de septiembre comenzo a dictarse el curso "Arte y cultura. Introducción al derecho de autor y las licencias Creative Commons.

Como indica la pagina oficial: "Este lunes 3 de septiembre daremos inicio al curso online masivo y abierto "Arte y cultura en circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres", organizado por Ártica - Centro Cultural 2.0 y Creative Commons Argentina, en el marco del LibreBus Cono Sur 2012."

En la primera clase de este curso, se explica que es la porpiedad intelectual, como se diferencia d ela propiedad industrial y cuales son los conceptos que definen al derecho de autor.

De esta primera clase surgieron 3 preguntas que como parte del curso debemos contestar y estas son:

1- ¿Cuales creen que han sido los cambios fundmentales en la relacion autor/editor con el advenimiento de internet?
2- Creen que el modelo de derecho de autor tradiciona esta en crisis? por que?

Lo primero que puedo decir es que los cambios en esta relacion son muchos. Primeramente ya no se necesita un casa editorial para pubilicar un libro. Existe paginas como Amazon que uno puede subir sus libros y cobrar por la venta de ellos el precio que uno determine. Puede leer que una joven vedia sus libros por 3 dolares. Casi imposible hoy en dia si consideramos el precio de los liros en formato papel. Otro cambio es el contro que hace o debe hacer el editor sobre las obras. Muchas editoriales editan y re-editan libros una y otra vez sin emitir el mejor cambio en el contenido. Ademas de que cobran muchisimo dinero al autor por controlar "que se hace con sus obras", sin mencionar que aun no han solucionado el problema de las obras que estan disponibles solo en formato digital.

Y por la otra cuestion, opino que si, que el derecho de autor en su expresion tradicional esta en crisis. Esas normas fueron creadas todavia cuando intenet no habia tenido tanta influencia en la sociedad actual. Esas normas no son aplicables a los documentos en formato digital. Estas no permiten lo mas importante, que se comparta la informacion. Nadie niega, que es un derecho irrevocable del autor que sea reconocido por su obra y su aporta al saber humano, sim embargo comom parte de la sociedad ese conocimiento tambien pertenece y debe ser conocido por la misma.

Por lo que es necesario buscar una alternativa, una que proteja a los autores y a la misma vez a los usuarios de la informacion. Par mi esa opcion son las Licencia Creative Commons.

Diputados dio media sanción al proyecto de “repositorios digitales”

La Cámara de Diputados aprobó en la tarde del miércoles un proyecto impulsado por el bloque del Frente para la Victoria que obliga a los organismos e instituciones públicas a crear “repositorios digitales de acceso abierto”, en el marco del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI). leer más

Biblioteca 2.0 : guía para crear servicios participativos

La Biblioteca 2.0 alienta el corazón en la medida que nos acercamos a nuestros usuarios, recordamos a todas las personas a las que servimos.

La Biblioteca 2.0 es un lugar de encuentro, ya sea en línea o en el mundo físico, donde las necesidades emocionales de los usuarios se cumplen a través del entretenimiento, la información y la posibilidad de añadir a su propias creaciones una amplio número de contenidos. 
Descargar en: http://www.universoabierto.com/

Es absurdo llenar las aulas de ordenadores

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