Debates sobre libertad de expresión e Internet

En esta publicación discutiremos lo relacionado al módulo 2 del curso Internet y Derechos Humanos. En el mismo se nos pide buscar información sobre  "sobre casos en tu país, o en distintos países, en los cuales se abre un debate sobre Internet y libertad de expresión. Puede tratarse de proyectos de ley o leyes sancionadas, casos presentados a la justicia, o simplemente situaciones disparadoras que hayan generado polémicas públicas." El disparador fue el video de la profesora Beatriz Busaniche, que los invitó a visitar: https://youtu.be/T5e5Ig-Z_mU Por este motivo elegí el caso de lo que ocurre en Rusia y las prohibiciones sobre los sitios de internet. El mismo se produce debido a una ley contra el extremismo. 
El sitio de Wikipedia informa sobre este caso.
https://en.wikipedia.org/wiki/Internet_censorship_in_Russia#Blacklist_law 
Uno de los sitios prohibidos fue el de los Testigos de Jehová, cuya web es www.jw.org.

El sitio de los testigos de Jehová explica

Rusia prohíbe el sitio oficial de Internet de los testigos de Jehová

El sitio oficial de Internet de los testigos de Jehová, jw.org, se ha prohibido en la Federación de Rusia, siete meses después de que el Tribunal Supremo lo declarara extremista. Esta prohibición se hizo efectiva el 21 de julio de 2015, cuando el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia incluyó el sitio en la lista de publicaciones extremistas. Los proveedores de servicios de Internet de toda Rusia han bloqueado el acceso al sitio, y ahora se considera un delito darlo a conocer dentro del país. Rusia es el único país del mundo que ha prohibido el sitio de Internet jw.org.

(http://www.jw.org/es/noticias/legal/legal-por-regi%C3%B3n/legal-rusia/prohibe-sitio-de-internet-jw-org-bloqueado/)

Con respecto a este tema una publicación explica:

"On 21 July 2015 the official website of Jehovah's Witnesses was banned throughout the Russian Federation. Jehovah's Witnesses say that the motion to ban them was originally filed on 7 August 2013[65] but was overturned after they voluntarily removed certain publications from the version of the site presented to Russian IP addresses. However, on December 2 2014 the Supreme Court of the Russian Federation ovurturned the Regional Court, stating that the Witnesses might choose to reinstate the materials they had volunteered to remove."  (En: https://en.wikipedia.org/wiki/Internet_censorship_in_Russia#Blacklist_law)

Como se resolvió este caso?

El 22 de enero de 2014, los tres jueces que formaban el tribunal regional de Tver defendieron los derechos humanos al revocar la decisión de un tribunal municipal de ilegalizar la página de Internet de los testigos de Jehová. * Este tribunal de apelación frustró los intentos tenaces de la fiscal de prohibir el sitio jw.org. A diferencia de otras sentencias dictadas por jueces rusos en los últimos años, esta decisión se apegó al derecho.

http://www.jw.org/es/noticias/legal/legal-por-regi%C3%B3n/legal-rusia/tribunal-apelaci%C3%B3n-rechaza-prohibir-jw-org/

Independientemente de la religión o la forma de pensar que tengamos los organismos internacionales y los tribunales locales deben favorecer la libertad de expresión de todas las personas

Fuente: http://www.pri.org/stories/2012-11-26/russias-anti-extremism-law-criticized Para Consultar en RUSSIA RELIGION NEWS: http://www2.stetson.edu/~psteeves/relnews  

¿Cuál es el vínculo entre Internet y Derechos Humanos?

En esta publicación responderemos a la pregunta que se encuentra en el titulo. La misma forma parte del Modulo 1 del curso Internet y Derechos Humanos.

Internet es la mayor red de comunicaciones que permite en intercambio de información, conocimientos, herramientas, etc; La misma permite que sean sus propios usuarios quienes alimenten a esta gran red. Esta oportunidad es una derecho asi tambien como una gran responsabilidad.

Como dijimos anteriormente, la oportunidad de compartir experiencias y conocimientos con personas de todo el mundo consiste en un derecho, ya que representa la oportunidad de hacer uso de la libertad de expresión. Sin embargo, es claro que no todos pueden ejercer ese derecho libremente, ya sea por falta de conocimientos en el uso, falta de recursos u otras restricciones de indole cultural, politico o religioso.

A su vez el uso de estos recursos conlleva una gran responsabilidad. No todo lo que esta en la red es util y beneficioso. Pero con respecto a este tema seguramente hay mucho por discutir o analizar.

Inicio de curso Internet y derechos humanos. ÁRTICA

Internet y derechos humanos

Curso online, abierto y gratuito

Este lunes 13 de julio comenzó el curso online abierto "Introducción a Internet y derechos humanos", organizado por la Fundación Vía Libre con el apoyo de Ártica.

Gracias por sumarse al curso. En algunas horas les estará llegando un nuevo correo electrónico desde la plataforma Instructure Canvas cuyo asunto es "Invitación al curso". Tienen que entrar al enlace de ese mensaje y registrarse en la plataforma virtual para acceder a las actividades online del curso. Al entrar a la plataforma, podrán dar los primeros pasos. Es muy importante que ingresen a la plataforma, porque a través de ella enviaremos todas las novedades del curso de aquí en adelante.

Les deseamos un muy buen inicio de actividades y muchos éxitos en la cursada. Un saludo cálido!

Mariana y Jorge - Tutores facilitadores

http://www.articaonline.com/formulario-de-inscripcion-en-el-ciclo-de-cursos-online-abiertos-internet-y-derechos-humanos/#contact-form-5603  

Códigos QR para turistas en Gales | Enlaces

Aprovechar las tecnologias como el código QR para el turismo

Los museos en la era digital | Enlaces

Una nueva manera de visitar museos aprovechando las tecnologías.

Gutenberg en el huracán digital - sobre el valor del libro en la era digital

Programa Especial de Cultura.21 de la DW 
Vivimos tiempos de cambios cruciales. Un huracán tecnológico se cierne sobre uno de nuestros bienes culturales más simbólicos. Durante siglos el libro fue representación y depositario de nuestro espíritu y nuestro saber. Ahora la revolución digital se ha apoderado de él. Nuestra interacción con los medios electrónicos queda registrada, se analiza y el lector corre el peligro de convertirse en pasivo y dócil sujeto de la manipulación. Los gigantes de las ventas en internet asfixian a la librería tradicional y hacen sentir a las editoriales el peso de su poder. ¿Qué valor tiene el libro en la era digital? ¿Cómo se aborda la cuestión en países como Alemania, tierra de Gutenberg? ¿Y en Estados Unidos, precursor de la digitalización? Hablamos con escritores, expertos y pioneros de internet, en una edición especial de Cultura.21.

Amazon Prime Air llega con drones voladores para una rápida entrega

Gestión colectiva de derechos de autor: clase 5

Nos encontramos en la quinta y última clase del curso Arte y cultura en circulación, en la que se trato el tema: las sociedades gestión colectiva de derechos de autor. Las cuales son: "Las sociedades de gestión colectiva (SGC) son entidades a las que se asocian los autores para gestionar los derechos de autor".  Las mismas "se ocupan de recaudar y distribuir el dinero que generan las ejecuciones, reproducciones y otros usos de las obras. Su acción se circunscribe, al menos en teoría, a lo que son derechos patrimoniales de los autores" .(http://www.articaonline.com/2013/10/gestion-colectiva-de-derechos-de-autor-tensiones-frente-a-las-practicas-culturales-actuales-encirc13/)

Hoy existen graves tensiones entre estas organizaciones y quienes defienden la cultura libre.

Una de las tareas pedía buscar información sobre estas sociedades en nuestro país de origen. Por eso me gustaría invitar a que lean esta presentación que habla sobre estas sociedades en argentina.

En Argentina las mas conocidas son:

ENTIDADES DE GESTIÓN COLECTIVA EN ARGENTINA

Obra musical  ------------------------SADAIC (Sociedad Argentina de Autores
y Compositores de Música)
Obras literarias destinadas al teatro, cine, radio y televisión-----------------ARGENTORES (Sociedad General de Autores de la Argentina)
Artistas (intérpretes y ejecutantes)------------- AADI-CAPIF AADI (Asociación Argentina de Interpretes)
Fonograma------------------------------------CAPIF (Cámara Argentina de Productores
de Fonogramas y Videogramas)
Libro y Publicaciones Periódicas---------CADRA (Centro de Administración de Derechos Reprógraficos)


Las entidades de gestión colectiva actúan en representación de sus miembros,
negocian las tarifas y las condiciones de utilización con los usuarios, otorgan
licencias y autorizaciones de uso, y recaudan y distribuyen regalías.

http://www.hfernandezdelpech.com.ar/14)2.-PPT-MODERNAS%20FORMAS%20PROTECCION%20PROP.INTELECT.pdf

Derechos de autor y las diversas formas de ejercerlo.

Nos encontramos  en la segunda clase del  curso arte y cultura en circulación, en la misma se vio lo que genera la idea de derecho de autor en el colectivo con respecto a la autoria de una obra, tanto para escritores como para lectores. Ademas se trato sobre el nuevo entorno de publicacion de obras, y como las licencias son hoy la realidad para la publicacion electronica.
Para leer mas sobre el tema  visitar: http://www.articaonline.com/2013/09/derechosdeautor/

Yo publico una obra que realize para un curso, cuando estaba aprendiendo como utilizar la aplicacion para crear y publicar documentos en linea. La aplicacion es CALAMEO, y misma permite al usuario quien anteriormente se ha creado una cuenta, colocar las licencias que uno creo conveniente antes de la publiacion de la obra.

Les dejo el ejemplo.
http://www.calameo.com/read/0016602801aaaf997d9fd

[calameo code=0016602801aaaf997d9fd width=300 height=194]

Piratería y circulación de cultura

Nos encontramos ya en la cuarta clase del curso abierto “Arte y cultura en circulación, en este articulo se identifica claramente que se considera piratería y como hoy se trata de combatirla.

Se la define como: " El plagio consiste en copiar obras o partes de obras ajenas, atribuyéndose la autoría. Ser plagiado es uno de los temores más comunes de los autores, porque implica no ser reconocido por largas horas de trabajo creativo".

Ademas en el curso se plantean las siguientes premisas:
Hay por lo menos 10 consignas contra la piratería que deberíamos analizar:

1. La piratería desincentiva la creatividad; si la gente piratea los productos culturales, nadie creará nuevas películas, discos, libros, etc., ni habrá industria que invierta en dichos productos.

2. Si un consumidor puede acceder gratuitamente a los productos culturales, dejará de gastar dinero en dichos productos. Además, dejará de valorar el trabajo y los recursos necesarios para realizar el producto y llevarlo al mercado, produciéndose una desvalorización general de la cultura.

3. Cada vez que un consumidor accede a una copia ilegal, la industria está perdiendo una venta.Por lo tanto, la pérdida de ingresos de la industria es equivalente al valor de todas las copias ilegales que se realizaron multiplicadas por el precio de venta del producto legal.

4. Los productos culturales tienen un costo alto porque su producción es compleja y tienen que mantener ciertos niveles de calidad. Por eso, no pueden competir con la piratería, actividad que parasita la creación original, porque no necesita asumir todos esos costos.

5. Con la piratería, se pierden puestos de trabajo. Al verse afectada toda la industria cultural, no solo los artistas, sino todos los trabajadores de la industria, se ven amenazados por el desempleo.

6. La  piratería es una industria próspera que enriquece a quienes distribuyen productos ilegales.Los piratas continúan con su actividad ilegal porque obtienen ingentes ganancias de la misma.

7. Hay que establecer duros controles en Internet (cierres de webs, censura de términos de búsqueda, bloqueo de redes p2p, etc.) para evitar que se pongan a disposición productos piratas.

8. La piratería está asociada a otras actividades delictivas (tráfico de drogas, de personas, contrabando, etc.) y además facilita el “cibercrimen”.

9. Es necesario aumentar las penas para disuadir a quienes piratean. La gente descarga contenidos de Internet porque cree que se trata de una infracción menor. Si la piratería fuera vista como un crimen duramente castigado, el temor al castigo inhibiría esta actividad.

10. Quien compra o accede a productos pirateados, es inmoral, dado que no le importa cometer un delito para acceder gratuitamente a algo por lo que otros (los ciudadanos éticos) están dispuestos a pagar.(http://www.articaonline.com/2013/09/pirateria-y-circulacion-de-cultura-encirc13/)

Esta nueva clase proponía que eligiéramos alguna de las anteriores consignas y buscáramos una noticia o articulo que la tratara. Yo he elegido la numero 3:  Cada vez que un consumidor accede a una copia ilegal, la industria está perdiendo una venta. Por este motivo me remito al articulo "La desaparición de la biblioteca virtual por Christopher Kelty.(http://partidopirata.com.ar/2012/03/06/la-desaparicion-de-la-biblioteca-virtual-por-christopher-m-kelty/), en el cual el autor se refiere a la desaparición de la Library.nu, una de las colecciones digitales de libros on line. La misma recibió una denuncia por plagio y fue cerrada.
Esto repercute en todos los investigadores y docentes del mundo quienes podan encontrara allí material que no esta disponible en todos los lugares y que al ser libros de tiradas cortas son imposibles de conseguir.

Recomiendo su lectura.

Las fronteras del remix (remix)

Nos encontramos ya con la clase numero 2 del curso de "Arte y cultura en circulación", en esta clase se analizan los conceptos de cultura remix.
Puede considerarse remix, a una obra derivaba de una obra original. Aunque el termino remix parece estar mas relacionado con el mundo de la música, se puede decir que cualquier obra que sea una modificación de una obra original, es una obra remix, sin importar el formato en que la obra este, una libro, una pintura, una canción, etc.
La clase hace hincapié en
"Todo lo que creamos genera un superávit creativo que no podemos manejar ni controlar en exclusividad. ¿Por qué no permitir que otros lo usen?
La mejor manera de garantizar la existencia de buenas, malas y mediocres creaciones y re-creaciones, es fortalecer el procomún.
Para esto, se necesita al mismo tiempo de tres cosas:

1- Mantener un robusto dominio público que no sea privatizado ni expropiado por intereses privados.

2- Contar con recursos procomunales puestos a disposición por los propios autores (aquellos que permiten explícitamente obras derivadas)

3- Crear leyes que contemplen de forma explícita y amplia el uso justo, no como una doctrina defensiva, sino como un derecho a la remezcla reconocido legalmente." ( en: www.articaonline.com/2013/09/las-fronteras-del-remix-encirc13/

 

Y como actividad para resolver la misma se proponía que cada uno mostrara cual era su remix preferido o el que mas le haya llamado la atención. Yo en particular quiero referirme a la obra:

 

Las pinturas de Willy de Anthony Browne, quien propone un acercamiento al mundo de las grandes obras de la pintura universal de la mano de Willy, un mono artista. Las pinturas de Willy parecen grandes obras de arte, pero no lo son en realidad, pues Willy ha incluido su imagen y la de sus amigos en pinturas famosas de Leonardo da Vinci, Rafael, Picasso, Magritte, Frida Kahlo y muchos más. Como Willy sabe, cada cuadro cuenta una historia.

 

La obra es muy interesante y el autor propone la observación de esta obra pero siempre remitiendo a la obra original, es decir, hay que conocer la obra original y así reconocer los cambios notorios y no tan notorios que propone el autor. El autor es muy respetuoso con la obra original, he incita mediante su nueva obra a conocer a la obra original. Aunque esta diseñado especialmente para niños, los adultos disfrutaran de los cambios que propone Willy,

 

 

 

Qué es un autor: la (de)construcción histórica del concepto de autoría

El presente articulo forma parte de las actividades programas para el curso Primera clase del curso “Arte y cultura en circulación: crear y compartir en tiempos digitales”.  cuya  primera unidad Que es un autor?.

En respuesta a las actividades de la misma quiero centrar mi atención en la publicación del dia 29 de agosto de 2013, la cual muestra parte del discurso de que se impartió en el inicio de la Feria del Libro en Rio de janeiro. http://entretenimiento.latino.msn.com/noticias/la-feria-del-libro-de-r%c3%ado-arranca-con-una-defensa-de-los-derechos-de-autor-en-la-era-digital-2

En el mismo se nota una postura completamente tradicional de lo que es un autor. Se lo emarca al mismo como el propietaria de una "cosa", una obra, y que su fin es la remuneración económica. El mismo dice: " "La legislación tiene que acompañar la evolución tecnológica. Es necesario que los proveedores de internet sean obligados a acatar notificaciones judiciales para que retiren del aire archivos que no remuneren al autor".

El discurso sigue diciendo: "La legislación tiene que acompañar la evolución tecnológica. Es necesario que los proveedores de internet sean obligados a acatar notificaciones judiciales para que retiren del aire archivos que no remuneren al autor"......

A partir de lo antes expuesto, según mi opinión, se conserva una visión formal y tradicional de los que es el autor y de lo que es una obra. Aunque es cierto que quienes escriben un libro tiene interés de que el mismo les remunere algo tipo de dinero, la mayoría desea en primer lugar de que su obra sea conocida y compartir sus experiencias, vivencias, etc, con el publico que recibe o recibirá esa publicación.

Por lo que es muy importante promover un nuevo concepto de lo que es un autor. a intromisión de internet en nuestras actividades cotidianas y vida diario hace que nos replanteemos muchos conceptos que creíamos ya solucionados.

Lo que si debe quedar claro es que las obras son un patrimonio para la humanidad y que en la proporción debida deben estar disponibles

Ponencias de las Jornadas sobre Libro Tecnológico

El pasado 6 y 7 de junio se celebraron en la Regional Concepción del Uruguay de la UTN las Jornadas del Libro Tecnológico y de Bibliotecarios de UTN.
Las ponencias pueden descargarse de este link http://www.frcu.utn.edu.ar//biblioteca/

• eBooks y Audiobooks - Ebsco
• Bilioteca Electrónica Mincyt
• Taller Derechos de Autor
• Taller de acceso a libros electrónicos
• Los eBooks en la Biblioteca
• Búsqueda de Información

Las TIC´S y las bibliotecas

Sin lugar dudas la relacion que hoy existe entre las TIC´S y las bibliotecas es un tema que genera grandes e importantes repercuciones.

Con respecto a esto, por un lado tenemos a quienes se oponen a los cambios y que opinan que las las tecnologias atentan contra el modo tradicional de lectura y busqueda del conocimiento. Por otro lado, diametralmente opuestos a esta postura encontramos a quienes ven a las tecnologias como un modo de acercar la informacion a mas personas, capacitandolas para aprovechar de manera mas efectiva el amplio caudal de la misma.

Podemos estar de un lado u otro, pero pensemos en la siguiente reflexion y preguntemonos de que lado deberia estar  yo?

Algunas reflexiones sobre TIC, lectura y bibliotecas/ Antonio Calderón-Rehecho.

"Los bibliotecarios necesitan adaptar sus perfiles a las necesidades de cada momento. Si trabajan en el mundo de la información y la comunicación, que es el más cambiante de todos, no tienen más remedio que evolucionar con él, o desaparecer. Aprender constantemente es estimulante por un lado, pero también agotador. Por eso debe intentar sacarse lo mejor de cada uno, colaborando, compartiendo, distribuyendo, autoformándonos, formando y siendo formados, ocupando nuevos “nichos de trabajo” además de manteniendo los que han tomado un nuevo rumbo o están preparados para hacerlo. FESABID ha realizado un estudio en el que se conjugan los resultados de encuestas dirigidas a bibliotecarios con la opinión de expertos, en el que se exponen –entre otra información- los problemas existentes, las oportunidades y se dan recomendaciones. Algunas cuestiones sobre el futuro: perfiles profesionales diferentes, con carácter híbrido, no ligado sólo a lo documental; destacando el formador. Convivencia de ser- vicios, espacios y recursos presenciales y digitales." (pg.14)

para leer el articulo completo. http://eprints.rclis.org/16901/1/TIC%2C%20lectura%20y%20bibliotecas.pdf

Primeros pasos en el mundo de los ebooks

Los Reyes han venido y se fueron, probablemente dejando algunos regalos tecnológicos. Entre ellos, un lector de libros electrónicos, que según pudimos apreciar en esta temporada festiva han tenido una buena recepción en el público, con ventas increíbles... leer más...

Consejos para ordenar nuestra biblioteca digital

¿Creen que mantener el orden en una biblioteca con libros de papel es difícil? Deberían intentar organizar una biblioteca digital. Creo que uno de los mayores problemas es que pensamos que debería ser más fácil –al fin y al cabo, estamos eliminando el aspecto “tangible” de los libros, ¿no?. Leer más...

La investigación en alfabetización informacional: dos publicaciones destacadas

Por Merlo en 29 octubre 2012

El estudio de la alfabetización informacional sigue estando muy presente en la investigación especializada en Biblioteconomía y Documentación. Así lo demuestran los constantes artículos que se difunden en publicaciones profesionales y las diferentes tesis doctorales dedicadas a las bases y las prácticas de la formación en información, sea cual sea la denominación empleada. Leer más...

10 Great Library Presentations from Internet Librarian 2012

by Ellyssa Kroski
I was sorry to miss the stellar Internet Librarian 2012 conference this year, but luckily they have made many of their presentations available online. Here are ten which I particularly enjoyed. Leer más...

Bibliotecas universitarias argentinas en Twitter

El pasado 9 de noviembre, junto a Yanina González Terán y Fernando Gabriel Gutiérrez participamos de la 10a Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria JBDU (Argentina), presentando los resultados de nuestra investigación sobre el uso de Twitter por bibliotecas universitarias argentinas.... leer más...

Las licencias libres a favor de la cultura.

Nos encontramos en este punto en la 3° clase del Curso de Artica sobre “Arte y cultura en circulación”: Modelos basados en licencias libres en el arte y la cultura.

 

Esta clase mostro como las licencias libre abogan por el derecho de todos las personas a acceder y crear obras que formaran parte de la cultura popular. La clase señalo la existencia de diversas paginas que fomentan el Financiamiento colectivo o crowdfunding. Ustedes seguramente se preguntaran que es. Para explicarlo de manera sencilla podemos decir que la idea del mismo es: "con pequeñas aportaciones de muchas personas se puede costear un proyecto a través de la confianza, por anticipado, de los fans o aficionados."(http://www.articaonline.com/2012/09/modelos-basados-en-licencias-libres-en-el-arte-y-la-cultura/)

 

El sistema de estos proyectos es que un inviduo cree en linea una propuesta, diseñe el marketing para esa propuesta y luego invite a otros a hacer aportes monetarios para llevar a cabo esos proyectos. Una vez que ha finalizado el tiempo en que se podian realizar los aportes se determina segun los montos recogidos si ese proyecto puede llevarse a cabo, es decir, si ha sido exitoso o no. En caso de haber tenido exito se pone en marcha, y luego se recompensa a quienes han aportado al proyecto.

 

Estas iniciativas son excelentes ya que permiten tanto al creador como a quienes aportan economicamente al proyecto sentirse parte de un propuesta cultural, sientiendo que ellos mismos son participes de o que se crea y consume en su cultura.

 

Procureos dar a conocer estas propuestas. Yo recomiendo mirar:

www.ideame.me
www.goteo.org

Las licencias Creative Commons y su aplicacion en los recursos educativos

Este articulo respodende a las actividades de la 2° clase del curso "Arte y cultura".

En esta actividad se repasaron los conceptos principales con respocto a las licencias Creative Commons, las cuales surgen con el objetivo de permitir que el conocimiento y la informacion lleguen a todos.

"Creative Commons surge como organización en 2001, proponiendo un un sistema de licencias que permiten a los autores elegir que derechos ceden y bajo cuales condiciones -sobre unas opciones dadas-, generando una licencia de valor legal para su trabajo, que como mínimo siempre permite la copia legal, y obliga a los receptores, en todos los casos, a reconocer al autor, en cualquiera de sus variantes"

Estas licencia permiten en todos los casos: que se realize una copia legal de la obra, siempre y cuando se resconozca y mencione la autoria. Las mismas permiten:

Las licencias CC tienen seis variantes

1. CC by (atribución)
2. CC by sa (atribución Compartir igual)
3. CC by nc sa (atribución No comercial Compartir igual)
4. CC by nc (atribución No comercial)
5. CC by nd (atribución Sin obras derivadas)
6. CC by nc nd (atribución No comercial Sin obras derivadas)

En base a estos datos debimos analizar una base de datos con recursos que contara con las licencias.
Por este motivo he elegido "El banco de imagenes y sonidos del Instituto Nacional de Tecnologias educativas y de formacion del profesorado, de España. http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Este banco de datos renoce las mismas licencias para todos sus recursos y estas son:


Estos iconos indican que:

• El primer icono que este documento esta bajo las Licencias Creative Commnons
• El segundo icono que cada vez que se realiza una obra derivada o se publique una obra utilizando este documento se debe reconocer al autor de la obra.
• En tercer lugar que el autor no desea que se haga uso comercial de su obra.
• En cuarto lugar que si se crea uannobra derivada de la obra original, la obra derivada debera llegar la misma licencia de la obra original.

Los invito a visitar este sitio y a participar en su difusion. De sus recursos observen este video que habla sobre la difusion de la lectura:

 

Animación a la lectura: estrategias desarrolladas por bibliotecas

Director o realizador: Ana Blázquez Blanco
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
      

Favorezcamos a la difusion y produccion de conocimientos!



Este video nos tiene que hacer pensar sobre algunas practicas cotidianas nuestras

Curso Arte y cultura. Introduccion al derecho de autor y las licencias Creative Commons

Este dia lunes 3 de septiembre comenzo a dictarse el curso "Arte y cultura. Introducción al derecho de autor y las licencias Creative Commons.

Como indica la pagina oficial: "Este lunes 3 de septiembre daremos inicio al curso online masivo y abierto "Arte y cultura en circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres", organizado por Ártica - Centro Cultural 2.0 y Creative Commons Argentina, en el marco del LibreBus Cono Sur 2012."

En la primera clase de este curso, se explica que es la porpiedad intelectual, como se diferencia d ela propiedad industrial y cuales son los conceptos que definen al derecho de autor.

De esta primera clase surgieron 3 preguntas que como parte del curso debemos contestar y estas son:

1- ¿Cuales creen que han sido los cambios fundmentales en la relacion autor/editor con el advenimiento de internet?
2- Creen que el modelo de derecho de autor tradiciona esta en crisis? por que?

Lo primero que puedo decir es que los cambios en esta relacion son muchos. Primeramente ya no se necesita un casa editorial para pubilicar un libro. Existe paginas como Amazon que uno puede subir sus libros y cobrar por la venta de ellos el precio que uno determine. Puede leer que una joven vedia sus libros por 3 dolares. Casi imposible hoy en dia si consideramos el precio de los liros en formato papel. Otro cambio es el contro que hace o debe hacer el editor sobre las obras. Muchas editoriales editan y re-editan libros una y otra vez sin emitir el mejor cambio en el contenido. Ademas de que cobran muchisimo dinero al autor por controlar "que se hace con sus obras", sin mencionar que aun no han solucionado el problema de las obras que estan disponibles solo en formato digital.

Y por la otra cuestion, opino que si, que el derecho de autor en su expresion tradicional esta en crisis. Esas normas fueron creadas todavia cuando intenet no habia tenido tanta influencia en la sociedad actual. Esas normas no son aplicables a los documentos en formato digital. Estas no permiten lo mas importante, que se comparta la informacion. Nadie niega, que es un derecho irrevocable del autor que sea reconocido por su obra y su aporta al saber humano, sim embargo comom parte de la sociedad ese conocimiento tambien pertenece y debe ser conocido por la misma.

Por lo que es necesario buscar una alternativa, una que proteja a los autores y a la misma vez a los usuarios de la informacion. Par mi esa opcion son las Licencia Creative Commons.

Diputados dio media sanción al proyecto de “repositorios digitales”

La Cámara de Diputados aprobó en la tarde del miércoles un proyecto impulsado por el bloque del Frente para la Victoria que obliga a los organismos e instituciones públicas a crear “repositorios digitales de acceso abierto”, en el marco del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI). leer más

Biblioteca 2.0 : guía para crear servicios participativos

La Biblioteca 2.0 alienta el corazón en la medida que nos acercamos a nuestros usuarios, recordamos a todas las personas a las que servimos.

La Biblioteca 2.0 es un lugar de encuentro, ya sea en línea o en el mundo físico, donde las necesidades emocionales de los usuarios se cumplen a través del entretenimiento, la información y la posibilidad de añadir a su propias creaciones una amplio número de contenidos. 
Descargar en: http://www.universoabierto.com/

Es absurdo llenar las aulas de ordenadores

Antes de dedicarse a la educación Richard Gerver (Londres, 1969) fue actor y publicista. En 2005 fue reconocido como mejor director de escuela de Reino Unido tras convertir un colegio conflictivo en un caso ejemplar de innovación... leer más

Robert Darnton: “Los libros y los ebooks se complementan”

En París del siglo XVIII las canciones callejeras funcionaban como diarios y transmitían información, recuerda aquí el autor de “El beso de Lamourette”. En la historia de los medios de comunicación, afirma, el cambio implica “integrar lo nuevo con lo viejo”....leer más...

Estudio Fesabid sore los profesionales de la información

Estudio Fesabid: Prospectiva de una profesión en constante evolución

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Bibliotecas digitales, un recurso útil y gratuito para estudiantes

Un solo clic separa a los estudiantes de las bibliotecas más prestigiosas. Desde el ordenador es posible consultar numerosos fondos digitalizados de distintas materias.. leer más...

Don de Catalogar

Semana del acceso abierto en el Instituto Superior Nª 12 de Santa Fe

En la semana del acceso abierto desde la cátedra Tratamiento Automatizado de la Información hemos confeccionado este folleto con la intención de difundir este movimiento entre las carreras del Instituto Superior Nª 12.

Open publication - Free publishing - More acceso abierto

Sistemas de recuperación de información

Sistemas de recuparación de información

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El libro electrónico ha llegado a las bibliotecas… y viene para quedarse

J. Alonso-Arévalo y J. Cordón-García escribieron este artículo y sostienen que "la irrupción del libro electrónico en las bibliotecas conlleva sobre todo ventajas, aunque también tiene algunos inconvenientes. En este artículo veremos cuáles son los principales cambios que están realizando las bibliotecas para acomodar a este nuevo visitante que viene para quedarse. Además de ponerse al día con los aspectos técnicos del formato digital, el personal bibliotecario debe aprender a relacionarse de otro modo con todos los agentes implicados: usuarios, editores, distribuidores, libreros, autores… Se equivocan quienes piensan que la principal aportación del libro electrónico es el ahorro de espacio. Hagan sitio, que ya está aquí."
Localización: http://eprints.rclis.org/handle/10760/15373

Evernote llega a los 'tablets' de HTC

La compañía Evernote, responsable del software del mismo nombre que permite escribir notas, llega a los 'tablets' de la compañía HTC. Para aprovechar al máximo las posibilidades y el tamaño de pantalla de estos dispositivos y ayudar a los usuarios a manterner sus datos a mano en todo momento, Evernote quiere hacerse un hueco en los 'tablets' de la compañía. leer más...

iPad (600 gramos) vs. mochila (7,5 kg): 'apps' vs. libros

Septiembre supone para millones de niños el fin del verano y la vuelta al colegio. El reencuentro con amigos y profesoras y la vuelta a los horarios y la rutina se unen al nuevo peso que tendrán que aguantar los escolares sobre sus hombros. Concretamente lo que pesa una mochila: unos 7,5 kilogramos -en ocasiones superior hasta en un 20 por ciento al peso corporal del niño. leer más...

Beyond Facebook: 74 Popular Social Networks Worldwide

Social networks have popped up all over the web. Businesses often think of the top four social networks — Facebook, Twitter, LinkedIn and MySpace — as the only game in town. But there are hundreds around the globe with millions of users who can be targeted via these networks by businesses.
Beyond Facebook: 74 Popular Social Networks Worldwide

IBGE - PAÍSES@

El sitio Países@ suministra informaciones sobre todos los países del mundo, agrupadas en 8 temas principales: Síntesis, Población, Indicadores Sociales, Economía, Redes, Medio Ambiente y Objetivos del Milenio. Realizado por el Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Puede visitarlo en: http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Nero Kwik Media

Redacción TransMedia.cl 27.04.11.- Nero, la firma de software creadora de la tecnología Liquid Media, presenta Nero Kwik Media, una aplicación gratuita de gestión de archivos multimedia que facilita encontrar, organizar, editar, reproducir y compartir música, fotos y clips de vídeo entre equipos, tablets, teléfonos móviles y redes sociales.

Nero Kwik Media se ha creado específicamente para usuarios que quieren administrar sus bibliotecas de música, fotos y vídeos de forma intuitiva, crear presentaciones de diapositivas automáticas e incluso ver películas comerciales, discos Blu-ray incluidos, con una única aplicación de software.
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Metabiblioteca.org

Metabiblioteca es una iniciativa sin ánimo de lucro, desarrollado alrededor de una comunidad de personas e instituciones en la cual se incluyen docentes, estudiantes, profesionales y expertos del área de los sistemas de información, bibliotecología y archivística.
Así mismo, este portal busca proponer nuevos proyectos, ideas y modelos que puedan ser utilizados por las unidades, redes y sistemas de información, principalmente en el área de las bibliotecas y archivos, las cuales les permitan desarrollar, construir y utilizar múltiples productos y servicios de información.
Este proyecto actualmente se encuentra utilizando los diversos componentes y servicios existentes en la web social (web 2.0), enfocados específicamente en el entorno de la gestión de contenidos académicos digitales.
Algunas de las ideas que actualmente se desarrollan han sido construidas por el docente Laureano Felipe Gómez Dueñas, apoyado por los estudiantes del curso de "Recuperación de Información", pertenecientes al Programa de Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística de la Universidad de la Salle, Bogotá - Colombia.
http://argentina.metabiblioteca.org/

La huella de los libros

Hay escritores que atesoran y acumulan libros, mientras otros les dejan de prestar atención una vez leídos. La formación de las bibliotecas particulares crea manías. Una serie de autores responde a la pregunta sobre el apego que se puede tener por ellos. leer más...

Se podrán ver en Google escrituras de hace 2000 años

"Es el proyecto más importante que hayamos emprendido jamás", dijo Pnina Schorr, la arqueóloga israelí que encabeza el desafío
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JERUSALEM.- Tras más de 30 años en la Autoridad de Antigüedades de Israel, Pnina Schorr se embarca en el mayor desafío profesional de su trabajo, consciente de su importancia a nivel mundial. Acaba de ser nombrada para dirigir el proyecto destinado a pasar los milenarios rollos hallados hace aproximadamente seis décadas en las cuevas de Qumran, a uno de los símbolos más fuertes de los nuevos tiempos: la Web. Un acuerdo entre la Autoridad de Antigüedades de Israel y Google-Israel lo hará posible. leer más...

Buenos Aires 2011, capital del libro

Si algo faltaba para consolidar la agenda cultural de Buenos Aires es la decisión de la Unesco de hacer de nuestra ciudad la Capital Mundial del Libro entre abril de 2011 y abril de 2012. Mientras dure el privilegio de esta altísima visibilidad, la producción literaria en todos sus formatos tendrá un espacio en las bateas del planeta.
La primera escala, que anticipa un año impar para los libros, será en París el próximo 18 de marzo, cuando Buenos Aires asista como invitada de honor al prestigioso Salón del Libro. El acuerdo fue sellado por el ministro de Cultura porteño, Hernán Lombardi, la directora literaria de Culturesfrance, Judit Roze, y el director ejecutivo del Salón del Libro de París, Bertrand Morisset. leer más...

El nacimientos en estos tiempos...

Feliz Navidad para todos y una renovación espiritual que nos permita ser mejores personas!

Llega a Europa el primer papel hecho de piedra caliza, yeso o mármol

Sin árboles, sin agua, sin cloro y fotodegradable, un nuevo papel que se hace a partir de piedra caliza, yeso o mármol, llega a Europa con el objetivo de convertirse en la alternativa medio ambiental al elaborado con fibra de celulosa tradicional.
Un 80 por ciento de polvo mineral y un 20 por ciento de una resina no tóxica, que actúa como aglutinante, son los ingredientes necesarios para producir Terraskin, como se denomina este nuevo tipo de papel que ha sido presentado este jueves en Madrid. Leer más...

El Quijote de la Mancha digitalizado por la Biblioteca Nacional de España

La Biblioteca Nacional pone digitalizado y a nuestra disposición “El Quijote” de Miguel de Cervantes, de la edición de 1605 para disfrute y lectura de todos. Un ejemplo de lo que se puede hacer con las nuevas tecnologías y el buen trabajo.




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Libraries Will Survive

WebP, nuevo formato de imágenes de Google

En los últimos meses los de Google han puesto en marcha varias iniciativas con el principal objetivo de conseguir una WWW más ligera y rápida. Por ejemplo lanzaron una extensión para Firefox que permite evaluar a los desarrolladores qué tan bien se desempeñan sus sitios web y les proporciona sugerencias de cómo mejorarlos u otro pluging para Chrome similar al anterior solo que ideado para detectar problemas de rendimiento en aplicaciones web. Ciertamente estas y otras herramientas de Google están sirviendo para que los desarrolladores puedan reducir los tiempos de carga de los sitios web, pero a los de Mountain View todavía les faltaba meterse a mejorar uno de los componentes de todas las páginas web que más afectan su desempeño: las imágenes. leer más...

Biblioteca Apostólica Vaticana

14 septiembre 2010. Según Benedicto XVI, esto que ven es “un lugar para la Ciencia, la Cultura y el Humanismo sin distinción de raza, cultura o religión”. Se trata de la Biblioteca Apostólica Vaticana. El Papa lo dijo cuando la visitó en 2007.

Greenstone: Un software libre de código abierto...

Unesco acaba de publicar el libro "Greenstone: Un software libre de código abierto para la construcción de bibliotecas digitales. Experiencias en América Latina y el Caribe". Montevideo: UNESCO, 2010. 210 p. ISBN 978-92-9089-149-9

Acceso al texto completo del libro (español): http://www.unesco.org.uy/ci/fileadmin/comunicacion-informacion/Greenstone-paraweb.pdf


Presentación del libro en INGLÉS: http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=30700&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

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