Vivimos en un tiempo en el que la información abunda y en
algunos casos infoxica, por lo que es necesario desarrollar habilidades para
seleccionar aquella que es más adecuada a nuestras necesidades y mantenernos
actualizados participando de las redes que tejemos. Así el aprendizaje
conectivo lo logramos a través de las redes de conocimiento que establecemos y
alimentamos con nodos especializados y conectados, en los que la diversidad de
opiniones generadas por la apertura a otras/nuevas miradas en las que la interactividad
permite espacios de reflexión, de curaduría, de alimentación, dando como
resultado un aprendizaje interconectado para toda la vida y durante toda la
vida.
Somos el resultado de la interacción y participación. Por
nombrar algunos espacios que creamos con los alumnos, por ejemplo, grupos en
Facebook para alimentar los contenidos impartidos
en las clases; utilizamos los hashtag de
Twitter
para que realicen actividades académicas o conectarse con otros expertos;
Edmodo como red de aprendizaje al igual
que
Moodle, donde se cuelgan las
clases, solicitan los trabajos prácticos o se realizan test o encuestas; grupos
de comunicación instantánea, activa y participativa en
WhatsApp;
GoogleDrive
para elaborar proyectos en conjunto, sean presentaciones, documentos de textos,
formularios de encuestas o estadísticas; la transmisión en directo de eventos,
como cuando participamos en Edufest, a través de Facebook; la utilización de la
red social
Youtube en el canal de
Bibliotecno, donde compartimos los contenidos que generamos para las clases. Sumo
a ello el uso de
Scoop.it que a
través de la curaduría de contenidos estaremos al corriente de la última información,
siguiendo a un experto o especialista;
Pinterest
donde subimos y etiquetamos imágenes para compartir en red,
Mendeley o Diigo con grupos para
compartir bibliografías o webgrafías y favoritos… etc. etc.
Como se aprecia, el ciberespacio permite el desarrollo de la
inteligencia colectiva, de redes sociales digitales que incentivan a
conectarnos unos con otros en forma instantánea y a procurar nuevas y mejores maneras
de impulsar el aprendizaje conectivo a través de las tecnologías disponibles.
De esa manera la interacción es lo que nos mantiene vivos, activos,
actualizados tanto en el ámbito profesional como educativo, social o cultural.
Creo que estar conectados no es una elección, es una necesidad.
